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L’Ecole des Arts, Vallons des Vosges a pour vocation de permettre l’accès pour tous à la culture et à la pratique artistique sur le territoire communautaire.
La Communauté de Communes de Bruyères, Vallons des Vosges porte une école qui innove avec une équipe d’enseignants passionnés et expérimentés, pour développer le plaisir de la découverte et la pratique d’un art vivant (danse et musique) afin de favoriser l’épanouissement et la sensibilité des petits et des plus grands.
ACTUALITÉ
Inscriptions 2023-24
Tout pour vous inscrire :
De la curiosité au perfectionnement, un parcours adapté aux besoins de l’élève
L’EAVV oriente son projet pédagogique par la création d’un parcours de l’élève, basé sur l’éveil, la découverte, les premiers apprentissages ainsi que l’aménagement d’un premier cycle d’enseignement et d’engagement personnel pour l’autonomie. Ce fonctionnement privilégie la dynamique de projets et l’interdisciplinarité comme vecteurs d’apprentissages.
Les élèves de l’EAVV s’engagent sur un parcours de formation au cours duquel ils ont la possibilité de découvrir puis d’approfondir plusieurs disciplines.
DISCIPLINES ENSEIGNÉES
La musique
Les activités se déploient en trois dispositifs pédagogiques,: l’éveil, les cours et les pratiques collectives. Cette progression permet d’amener les élèves vers l’autonomie, adaptant l’apprentissage et les enseignements tout au long de leur parcours.
Les cours de pratique instrumentale se déroulent chaque semaine, de manière individuelle ou collective (selon le niveau). Ils s’organisent autour d’une démarche de pédagogie de groupe et/ou individuelle pour diversifier et enrichir l’enseignement de sa discipline.
Instruments enseignés
- Guitares
- Cuivres
- Piano
- Batterie, percussions
- Flûte
Les ensembles instrumentaux, d’esthétiques variées répètent de façon hebdomadaire ou par sessions, en cours collectifs, offrant la possibilité aux élèves d’approfondir un répertoire. Les pratiques collectives sont l’occasion pour l’élève de mettre en situation ses acquis instrumentaux dans une dimension d’échange. Il se confronte ainsi à des niveaux différents, à d’autres expériences que la sienne et ainsi construit son apprentissage.
Nous vous proposons une pratique collective au travers d’esthétiques éclectiques :
- Ensemble de musiques actuelles
- Ensemble d’accompagnement chant
- Ensemble Jazz
- Ensemble de flûtes
- Chorale
Focus sur… L’ensemble Jazz :
L’ensemble Jazz de l’école est né cette année, à l’initiative des enseignants de l’Ecole des Arts, Daniel Thiémonge et Philippe Gérardin, professeur de cuivres et de guitare. La volonté de ce projet est de fédérer et mettre en valeur les élèves de l’école autour d’une pratique et c’est tout naturellement que le registre Jazz s’est imposé. L’ensemble rassemble une quinzaine de musiciens de l’école autour de grands standards du Jazz, convoquant aussi bien Herbie Hanckok que Miles Davis. Lors de la soirée polyrythmie, organisée par la Ferme Culturelle de La Faîte à Laval-sur-Vologne, l’ensemble Jazz a partagé le plateau avec des groupes de Nancy pour un moment musical convivial
Les évaluations de niveau national sont réalisées en fin de cycle, en musique et en danse. En danse, des évaluations de fin de cycle en suivant la variation nationale imposée sont proposées lorsque des élèves y prétendent. Un jury extérieur est alors présent.
La formation musicale est indissociable de l’apprentissage de l’instrument. Elle permet de savoir lire, écrire et entendre les notes et les rythmes , distinguer les différents sons, les genres et les styles de musique. Elle est un élément central de la culture musicale, facilitant la pratique d’un instrument de musique ou du chant. Les cours, d’une durée d’une heure hebdomadaire sont portés par une pédagogie ludique et accessible à tous.
La danse
C’est un parcours lié au Schéma National de l’Enseignement Artistique puisque les cours de classique et modern’jazz suivent les cursus de conservatoire. 1h hebdomadaire pour les débutantes cycle 1 puis deux cours d’1h par semaine en fin de cycle 1 (cours de pointes pour les classiques) ; en cycle 2, les élèves bénéficient de deux cours d’1h30 hebdomadaires. Les cours de danse (hors éveil) sont accessibles à partir de 7 ans
- L’Eveil-initiation dès la grande section de maternelle :
- enseignement ludique commun entre musique et danse
- accessible dès la grande section de maternelle
- sert à la préparation de l’enseignement musical et de la danse par l’ouverture au monde sonore, à l’écriture, à l’écoute et à l’exécution de différentes musiques
- Danse classique
- Modern’Jazz
EQUIPE PEDAGOGIQUE
Les enseignants de l’EAVV travaillent en collaboration sur la mise en place et la réalisation du projet pédagogique.
Angeline APOLLINARO : Piano
Christophe CLEMENT : Batterie-Percussions
Philippe GERARDIN : Guitares, ensembles de musiques actuelles, accompagnement de chants, Jazz
Sylvie MARCHAL : éveil danse, modern’Jazz, danse classique, intervenante en milieu scolaire
Camille PERRIOL : Direction
Etienne RENY : Flûte traversière, Formation Musicale, intervenant en milieu scolaire, chant choral
Daniel THIEMONGE : Cuivres, ensemble Jazz
SITES D’ENSEIGNEMENTS
Les communes de Bruyères, Champ-Le-Duc et Docelles participent au bon fonctionnement de l’école par la mise à disposition de locaux. La diversité des sites d’enseignement permet à l’école d’être accessible pour le plus grand nombre.
UN ÉVÉNEMENTIEL EN EXPANSION
La volonté de l’équipe pédagogique est de proposer aux élèves des projets pluridisciplinaires, qui font sens sur le territoire. Tout au long de l’année scolaire, l’école est présente et partage son travail sur l’ensemble du territoire communautaire.
1ères Notes, échappées, Gala de danse, fête de la musique… sont autant d’occasion de découvrir le travail des élèves sur la communauté de communes. Le parcours de l’élève passe par des temps de représentation, moments d’échanges et de partage. Il s’appuie sur la volonté de mettre l’élève en situation de jeu face à un public et de rendre visible l’enseignement dispensé. Les échappées s’articulent autour d’esthétiques ou de thématiques.
Focus sur les portes ouvertes :
L’école a ouvert ses portes au public du 12 au 17 décembre 2022, l’occasion pour les parents et le grand public de découvrir les pratiques enseignées et de rencontrer les professeurs. Plus de 70 personnes sont venues assister aux répétitions publiques des ensembles et aux cours de danse sur les sites de Bruyères, Docelles et Champ-Le-Duc.
INTERVENTIONS EN TEMPS SCOLAIRE
La communauté de communes souhaite rendre accessible au plus grand nombre l’enseignement artistique et culturel en développant une offre de services complémentaire à destination des élèves du 1er degré scolarisés sur le territoire. Les enseignants de l’Ecole des Arts, Vallons des Vosges mettent leurs compétences au service des projets sur temps scolaire dans de nombreuses écoles du territoire en proposant des interventions qualitatives et répondant aux exigences des projets pédagogiques des établissements scolaires.
Quelques chiffres en 2022/23 :
240 heures d’interventions en danse, chant choral et musique
400 élèves du 1er degré concernés
1 spectacle de chant choral départemental à la Souris Verte, à Epinal, en point d’orgue pour des classes du territoire, rassemblant 200 élèves du département, dont 80 de notre territoire.
FOCUS SUR LES EVENEMENTS PASSÉS
Rubrique en construction
AU SERVICE DES USAGERS
Afin de répondre au mieux aux attentes des habitants, usagers et élus du territoire, l’EAVV développe des outils, sa communication et son fonctionnement pour s’adapter aux besoins du territoire
Le pass culture :
La lettre d’info :
Les usagers de l’EAVV la retrouvent dans leur boite mail et sur les sites d’enseignement de l’EAVV, elle reprend les événements importants de l’école et répond aux questions posées en conseil d’école.
Le conseil d’école
Mis en place cette année, le conseil d’école s’est réuni à 2 reprises. Les représentants des différents acteurs de la vie de l’Ecole des Arts, Vallons des Vosges : les élèves, les parents d’élèves, l’équipe pédagogique et les élus ont échangé sur la vie de l’école afin de concourir à l’amélioration du fonctionnement de l’établissement ainsi qu’à son rayonnement.